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《语文乐园八》的小学语文教案

教案 时间:2019-09-01 我要投稿
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  教学目标:

  知识与技能:

  1、引导学生辨析成语的近义词和反义词。

  2、引导学生感受顶针句表达效果。

  3、积累名言警句,让学生懂得人际交往中平等相待,互助互济。

  4、理解成语故事,积累成语。

  5、习作:写“寒假活动计划”。

  情感态度价值观:体会汉语的丰富多彩,养成积累的习惯,提升语文的综合素养。

  教学时数:3课时

  教学过程:

  第一课时

  一、学习读一读,你发现了什么?

  1、自由读,同座合作读,指明读,教师及时正音。要求:读正确、流利

  2、借助工具书,四人小组合作,了解成语的大概意思。

  3、思考:从这些成语中你发现了什么?

  4、全班齐读成语,分男女生读成语,对答成语。

  5、指导学生用其中的成语说话,尝试运用。

  6、交流拓展:还有哪些意思相近或相对的成语。

  二、学习读一读,说说下列句子的表达效果。

  1、学生自由读句子,边读边思考这些句子在表现手法上有什么特点。引导发现顶针的句式特点。

  2、再读句子,小组内讨论这些句子在表达效果上有什么特点。老师巡视,了解学生的理解程度。

  3、全班齐读,进行反馈。学生汇报自己的发现。

  4、教师点拨引导。内容上的表达效果,句一:由浅入深,由表及里地揭示朴素的感情最美;句二:生动形象地表现了苗儿的变化;句三:环环相扣,环递式的揭示事物之间的因果连锁。

  5、齐读,感受语言紧凑琅琅上口的节奏美。

  6、拓展延伸:说说还有哪些顶针的句子,让大家一起欣赏。

  三、学习读一读,记一记。

  1、学生自由读句子,借助注释理解句子。

  2、简要介绍《论语、学而》《礼记.曲礼上》。

  3、学生交流对句子的理解,教师点拨。

  4、自己再读一读,默背。

  5、同桌背诵,齐背。

  6、启发学生议一议:这几句名言对自己有什么启发?

  7、师生共同小结。

  四、指导阅读成语故事《鹬蚌相争渔翁得利》

  1、通读短文。

  2、学生简单描述:这则成语故事的主要内容。

  3、认真思考:这则故事说明了什么?

  4、全班相互交流评议。(双方在争执中两败俱伤,让第三方获利。这个故事告诉人们:同志之间、朋友之间,应当团结互助,而不应勾心斗角,要看清和对付共同的敌人。否则,就必然会造成可乘之机,让敌人钻了空子,彼此都遭受灾难。)

  5、学生尝试独立讲这个故事。

  教后反思:

  第二课时

  一、谈话导入。

  同学们,一年一度的寒假马上就要到了。为了过一个既快乐又有意义的假期,就得制定一个寒假活动计划。这次习作就是学写寒假活动计划。

  二、明确要求。

  1、有目的地阅读范文。思考提示:(1)寒假活动计划的格式;(2)写作注意事项;(3)范文的内容分别涉及哪些方面。

  2、小组内交流。

  3、学生汇报,教师归纳点拨。

  格式:标题“寒假活动计划”写中间;正文计划要写清楚寒假计划的目的;计划内容分条款写,后面的日期署名在右下角。

  语言要求:简明扼要,具体明确。用词造句必须准确,不能含糊。

  内容:丰富,结合自身实际,具有可操作性、可行性与对自己学习生活的指导性。

  三、交流拓展。

  1、学生组内交流自己在寒假的打算。

  2、选取典型,全班交流。

  第三课时

  一、学生制定自己的寒假活动计划,教师巡视指导。

  二、展示学生习作,集体评改,教师评讲。

  三、学生修改誊写。

  四、教师小结。

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